Los profesores del Grupo de Apoyo Pedagógico y Formación Docente (GAPFD) de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL) y la Directora de Educación y Gestión del Conocimiento del HUN, somos conscientes de la transformación necesaria hacia un enfoque pedagógico centrado en un estudiante activo, que promueve el desarrollo de seres humanos autónomos, integrales, críticos e innovadores. En este sentido, reconocemos la importancia de nuevas propuestas metodológicas y estrategias didácticas para la gestión de la educación en las Ciencias de la Salud, basadas en un modelo de aprendizaje significativo y profundo.
La universidad Nacional de Colombia, promueve un trabajo cooperativo entre las instituciones de educación y salud, que vaya a la vanguardia en el país. Para ello se requiere la idoneidad de los profesionales con función docente, mediante su formación y capacitación continuada no solo en las diversas especialidades y disciplinas, sino para el quehacer como docentes.
No se puede desconocer la necesidad de autoevaluarnos como una manera de mejorar la calidad de la atención al paciente y para los actores del proceso educativo, comprometidos en los convenios docencia/servicio; así, la autoevaluación nos permitirá alcanzar los estándares optimizar nuestra idoneidad como docentes universitarios. En consecuencia, es prioritario que los profesionales en ciencias de la salud, con función docente, comprendan su labor de docencia y servicio a las personas en condición de: pacientes, familias y estudiantes en formación de carreras de pregrado y programas de posgrado.
Por tanto, se planea esta capacitación para optimizar el proceso educativo (Shulman, 1987); es fundamental que los profesionales en salud se formen en educación, docencia universitaria, pedagogía, didáctica, tecnologías de la información y la comunicación (TIC), entre otras. En este sentido, se requiere un trabajo consensuado permanente y común para optimizar la docencia universitaria, en un modelo pedagógico renovado que redunde en la formación integral de los futuros egresados en Ciencias de la Salud -de pregrado y posgrado- para un desempeño idóneo integral con pensamiento crítico y proactivo; esto significa, una acción de profesores que comprendan y puedan apoyar a los estudiantes en el desarrollo de competencias profesionales no solo específicas sino transversales en -comunicación, profesionalismo, administración y gestión, educación e investigación (Baños y Pérez, (2005; Pinilla, 2015).
-
Diplomado Virtual en educación con énfasis en didáctica y evaluación
DIRIGIDO A
Profesionales de la salud, personas de la comunidad académica: residentes, profesores de carrera de UNAL que trabajan en HUN y otros convenios docencia servicio.
MODALIDAD
Virtual Asincrónico
METODOLOGÍA
Se utilizará una metodología dinámica centrada en el aprendiz, bajo la modalidad virtual, – E-learning con trabajo autónomo asincrónico,
DURACIÓN
30 horas de trabajo virtual sincrónico (3 meses).
60 horas trabajo asincrónico.
20 horas para elaboración del trabajo aplicado.
Total de horas: 110 horas.FECHA
Inicio: 01 de febrero de 2023
Finaliza: 05 de mayo de 2023
*La facultad se reserva el derecho de apertura o aplazamiento del curso en caso de no contar con el número mínimo de inscritos.
LUGAR
- Participación y asistencia mínima debe ser a 11 sesiones sincrónicas completas que equivalen alrededor del 80%.
- Actividades autónomas de trabajo asincrónico y trabajo final.
ACREDITACIÓN
- Participación y asistencia mínima debe ser a 11 sesiones sincrónicas completas que equivalen alrededor del 80%.
- Actividades autónomas de trabajo asincrónico y trabajo final.
INVITA
Asociación de exalumnos de medicina de la Universidad Nacional de Colombia – AEXMUN
-
DOCENTES
Grupos y Docente(s) Departamento Formación Amalia Valcárcel García Morfologia Médica cirujana.
MSc. Morfología Humana.
MSc. en Educación, Pedagogías y Docencia Universitarias con Énfasis en Ciencias de la Salud. Especialización en Educación MédicaAnálida Elizabeth Pinilla Roa
Directora de Educación y Gestión del Conocimiento HUNaepinillar@unal.edu.coMedicina Interna Médica cirujana.
Especialidad en Medicina Interna. PhD en Educación.
MSc. Educación con Énfasis en Docencia Universitaria.
Especialista en Evaluación de indicadores de gestión para la educación superiorEdgar Rojas Soto Pediatra Médico cirujano. Especialidad en Pediatría.
Especialización en Educación Universitaria.Mario Gabriel Torres Calixto Profesor pensionado Médico cirujano.
Especialidad en Cirugía General. Cirugía de Tórax y Cardiovascular
PhD. en Ciencias de la Educación.
MSc. en Especializaciones en Evaluación y en Pedagogía.Eliana Isabel Parra Esquivel Ocupación Humana Terapeuta Ocupacional.
PhD. en Educación.
MSc. en EducaciónJacinto Sánchez Angarita Profesor pensionado Médico cirujano.
Especialidad en Obstetricia y Ginecología.
PhD en Educación. MSc. en Educación.
Especialización en EdumáticaGladys Alfonso Hernández Medicina Interna Médica cirujana.
Especialidad en Medicina Interna.
MSc. en Educación.
Pedagogías y Docencia Universitarias con Énfasis en Ciencias de la Salud -
Inversión:
TARIFA PLENA
- Pago sin descuento $2’500.000,oo
- Descuento del 10% hasta el 13 de enero
Valor total del Diplomado pago paypal US $547
Fecha límite de inscripciones hasta el 13 de enero de 2023 con descuento del 10%
Fecha límite para inscripciones 20 de enero con pago sin descuento
Diligenciar el formulario AQUÍ (Para efectuar la inscripción debe haber realizado el pago)
Forma de pago:
Consignar en la cuenta de ahorros 450200041850 de Davivienda a nombre de Aexmun, subir el comprobante de pago al enlace de inscripción
FORMA DE PAGO
VÍA PSE
Consignar en la cuenta de ahorros 450200041850 de Davivienda a nombre de Aexmun.También puede cancelar vía PSE ingresando a
o en el sitio web: https://zonapagos.com/t_AexmunasocVÍA PAYPAL
Teléfonos del destinatario: Celular +57 316 4702674 / Fijo: +57 1 3681429 Bogotá, Colombia,Dirección del Destinatario es: Carrera 30 Numero 45-03 Edificio 471 Oficina 111A Facultad de Medicina – Asociación de Exalumnos de Medicina – Universidad Nacional de ColombiaRouting Number: Cuenta de Ahorros No. 450200041850, del Banco DAVIVIENDA CÓDIGO 51. Oficina Gran America Calle 26 No. 33-39 en Bogotá- Colombia CÓDIGO 4502.Consignación que debe hacerse a nombre de AEXMUN, con NIT 860512264-5. En el caso de consignaciones provenientes del exterior hacia Colombia, debe tenerse en cuenta el código del Banco DAVIVIENDA para dicha transferencia: Código Swift CAFECOBB.El diplomado consta de 5 módulos, uno de fundamentación pedagógica, en el que se abordan tópicos como los modelos pedagógicos, la definición de competencias y el currículo en ciencias de la salud; el segundo módulo, hace referencia al papel de ser maestro,; el tercero, toca el tema de las estrategias didácticas, profundizando en temas como los escenarios de práctica formativa, la mediación de las tecnologías de la Información y comunicación en la didáctica, el aprendizaje basado en problemas entre otros; el cuarto módulo, trata el tema de la evaluación , en el que se motiva a una reflexión que permita actualizar el proceso de evaluación acorde con los objetivos de aprendizaje, las competencias que se pretenden desarrollar o potenciar en los estudiantes y las estrategias didácticas, de tal manera que sea un proceso continuo, formativo; y el último módulo comparte algunas de las experiencias significativas de los profesores del GAPFD.El diplomado consta de 5 módulos:
Módulo 1. fundamentación pedagógica, en el que se abordan tópicos como los modelos pedagógicos, la definición de competencias y el currículo en ciencias de la salud.
Módulo 2: Ser maestro, en el cual se reflexiona acerca de la profesionalización de la docencia universitaria.
Módulo 3:Estrategias didácticas, profundiza en temas como los escenarios de práctica formativa, la mediación de las tecnologías de la Información y comunicación en la didáctica, el aprendizaje basado en problemas entre otros;
Módulo 4. Evaluación , en el que se motiva a una reflexión que permita actualizar el proceso de evaluación acorde con los objetivos de aprendizaje, las competencias que se pretenden desarrollar o potenciar en los estudiantes y las estrategias didácticas, de tal manera que sea un proceso continuo, formativo;
Módulo 5. Experiencias significativas y el último módulo comparte algunas de las experiencias significativas de los profesores del GAPFD.Nombre del docente o docentes a cargo /Coordinadores
Luis Roberto Amador López
Coordinador del GAPFDAnálida Elizabeth Pinilla Roa
Directora de la oficina de Educación y Gestión del Conocimiento – HUNMaria Luisa Cárdenas Muñoz
Directora de Area Curricular facultad de MedicinaMAYORES INFORMES
Jeannette Pineda Alvarez
Secretaria GAPFD
oficina 136- Facultad de Meidicna.
Tel: 3165000 Ext 15167Organiza Grupo de Apoyo Pedagógico y Formación Docente
Correo: gapfd_fmbog@unal.edu.coFacultad de Medicina
cursos_fmbog@unal.edu.coWhatsaap 3106299728
- Enel Colombia recibió 4.000 denuncias de robo de energía en 2022 en Bogotá y la región
- Citynoticias: jornada de manifestaciones impulsadas por el presidente Petro
- Marchas 7 de junio 2023: movilidad y rutas alternas en Transmilenio
- Efecty es el nuevo aliado para la venta virtual de Lotería de Cundinamarca en el país
- Alcaldesa López pide reformar código de Policía y un cuerpo de seguridad local
